Actualizado el 16/04/2024
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Investigadores, un valor en alzaEscrito por La Salle el 17/02/2010 a las 00:15:301944
(Dra. Elisa Martínez. Profesora de La Salle - Universidad Ramon Llull. Directora del Máster Universitario en Investigación en las TIC y su Gestión.) Inmersos en una crisis global, seguimos esperando que un nuevo modelo económico nos ayude a superarla. Europa persiste en su voluntad de posicionarse como líder mundial en innovación y creación de conocimiento. En paralelo, Cataluña se propone impulsar la investigación y la innovación como bases en las que cimentar el país. En este contexto, las universidades tienen un papel clave como productoras y transmisoras de conocimiento. Y de hecho, la confianza en la recuperación a través de este modelo ha puesto a las instituciones de educación superior, sus retos y problemáticas, en primer plano. Si bien las universidades están protagonizando la adaptación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se espera que vayan más allá y contribuyan a construir una Europa competitiva. Pero nos encontramos con que Europa está perdiendo competitividad a nivel de investigación. Pese a que la UE forma a más graduados en ciencia y tecnología y produce más doctores en promedio que Estados Unidos y Japón, emplea aproximadamente a la mitad de investigadores que dichos países. Probablemente, podemos encontrar una explicación en el desalineamiento entre las carreras investigadoras y las necesidades empresariales a corto plazo. Desde las universidades, el doctorado continúa siendo el máximo exponente de capacitación para generar conocimiento. Aunque el elemento central de los doctorados continúe siendo la investigación, progresivamente la formación doctoral debe dar respuesta a las demandas del mercado laboral más allá del entorno académico. Aproximadamente el 50% de los recién doctorados ya encuentra su primer empleo fuera del ámbito universitario. Es preciso formar capital humano capaz de innovar, emplearse y generar empleo. Hay un conjunto de competencias transversales que puede incrementar la posibilidad de éxito de los doctores fuera del sistema universitario. Son principalmente la capacidad de comunicación y gestión de la investigación, su excelente conocimiento científico-técnico, así como su pensamiento creativo y la habilidad de tratar con problemas complejos y multidisciplinares. Las competencias de los trabajadores del conocimiento, adquiridas durante su formación en investigación, pueden ayudar a desarrollar nuevas formas de tratar situaciones complejas y proponer soluciones innovadoras. Así mismo se espera que puedan establecer puentes de colaboración entre la Universidad y las empresas, de manera que contribuyan a la valorización del conocimiento existente en el entorno académico. Dra. Elisa Martínez. Profesora de La Salle - Universidad Ramon Llull. Directora del Máster Universitario en Investigación en las TIC y su Gestión. Dra. Ester Bernadó. Profesora de La Salle - Universidad Ramon Llull. |
